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Bêta
(d) Learning is enhanced by peer discussion about learning. These major arguments commonly used in support of communication in the classroom do not, however, make a strong case for live person-to-person interaction itself as a necessity for successful language pedagogy.
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Bêtalearning outlined in this Guide can be incorporated in language education. The online examples. ways of teaching and learning in their classrooms. to create inspiring language learning...
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Bêtao study how language is being used for teaching and learning purposes in the schooling system. Questions surrounding the use of the language of learning and teaching (LOLT) in schools become particular.
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BêtaTeachers need to employ a variety of teaching strategies in the classroom. This will normally include carefully-designed individual learning activities, group work and whole-class instruction.
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BêtaIn this article, I develop an account of language pedagogy that shows how culture can be central to language learning and how language learning can engage the whole student.
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Bêtanew section on learning new forms of discourse as a significant educational goal for all students. Readers will emerge from the book with a better understanding of the significance of quality...
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BêtaWe review research concerning the transition from the study of first additional language (FAL) as subject, to the use of FAL as the language of learning and teaching (LoLT). Also considered are major studies on learner performance nationally and South Africa ’s comparability globally.
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BêtaDAY 1 Introduction to Innovative Language Teaching Overview of Innovative Language Teaching Importance of Innovation in Language Education Principles and Approaches to Innovative Teaching Methods Technology Integration in Language Teaching Gamification and Digital Learning Platforms Hands-on Activity: Exploring Language Learning Apps and Tools DAY 2
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BêtaLanguage teaching methodologies have generally accepted the notion that language teaching is more effective when learners are presented with meaningful language in context, and the integration of ESL learning with curriculum content is now broadly accepted as supportive of second language learning (Short 1993).
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BêtaTeachers and students use spoken and written language to communicate with each other–to present tasks, engage in learning processes, present academic content, assess learning, display knowledge and skill, and build classroom life. In addition, much of what students learn is language.
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